Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

Actividades:

1. Inicio (5 min): El profesor presentará a los alumnos la problemática a abordar en esta unidad: la falta de conocimiento sobre las herramientas de trabajo en sus actividades escolares. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre qué herramientas utilizan en su vida diaria y cómo estas les ayudan a solucionar problemas.

   
   



2. Desarrollo (30 min): El profesor llevará a cabo una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen. A medida que los alumnos vayan mencionando los ejemplos, el profesor los irá clasificando en las categorías correspondientes. El profesor explicará brevemente cada categoría y ejemplificará su uso en diferentes contextos.

   
   



3. Cierre (10 min): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes proporcionadas por el profesor. Posteriormente, compartirán sus respuestas en plenaria y se realizará una retroalimentación grupal.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

Actividades:

1. Inicio (5 min): El profesor recordará a los alumnos la problemática abordada en la sesión anterior y motivará una reflexión sobre cómo las formas de organización también pueden ser consideradas como herramientas para solucionar problemas.

   
   



2. Desarrollo (30 min): El profesor presentará diferentes formas de organización en imágenes y videos. Los alumnos analizarán cómo estas formas de