Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Niños con alteraciones de conducta.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras emociones a través del arte
Actividades:

1. Iniciar la clase con un círculo de confianza, donde cada niño pueda compartir cómo se siente en ese momento.


2. Presentar diferentes obras de arte que reflejen emociones y pedir a los niños que expresen qué sienten al observarlas.


3. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los niños puedan representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


4. Finalizar la sesión con una ronda de reflexión, donde los niños compartan qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden expresarlas a través del arte.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando los colores y texturas
Actividades:

1. Presentar diferentes materiales artísticos, como crayones, acuarelas, papel de seda, tela, etc.


2. Invitar a los niños a explorar los materiales y experimentar con los colores y las texturas.


3. Realizar una actividad de creación artística donde los niños puedan combinar diferentes colores y texturas para representar algo que les gusta o les hace feliz.


4. Reflexionar en grupo sobre las elecciones de colores y texturas realizadas