Comprendiendo la diversidad de grupos e identidades juveniles

ALMA ANGELICA MENDOZA OCHOA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1
Título: Comprendiendo la diversidad de grupos e identidades juveniles


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema del día y el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

  • Promover la participación de todos los estudiantes a través de preguntas orientadoras.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes identidades juveniles (por ejemplo, deportistas, artistas, nerds, etc.).

  • Pedir a los grupos que discutan sobre cómo se sienten los miembros de esos grupos, cómo perciben la forma en que son tratados y cómo se relacionan con otros grupos.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Resaltar la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de cada persona.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un grupo o identidad juvenil en particular y analizar cómo se relaciona con los demás.


SESIÓN 2
Título: La desigualdad entre pares y las burlas entre adolescentes


Objetivo:



  • Analizar las causas y consecuencias de la desigualdad entre pares y las burlas entre adolescentes.

  • Reflexionar sobre el impacto negativo que estos comportam