Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos compartirán experiencias personales y las escribirán en un papel.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Los alumnos leerán textos autobiográficos cortos y responderán preguntas sobre la forma en que están narrados.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre las razones por las que prefieren narrar sus propias experiencias en primera persona del singular.


• Intercambio de ideas en parejas: Los alumnos compartirán sus reflexiones con un compañero y discutirán sobre las similitudes y diferencias en sus respuestas.

Sesión 4:

• Taller de escritura: Los alumnos practicarán la redacción de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno compartirá su texto autobiográfico con el resto del grupo para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.

Sesión 5:

• Presentación de los textos autobiográficos: Cada grupo seleccionará a un representante para le