Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

DANIELA RAMOS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una dinámica de atención y concentración para disminuir las distracciones.

    • Ejemplo: Juego de simon dice, donde los alumnos deben prestar atención a las instrucciones del profesor y seguir las indicaciones correctamente.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales como pinturas, esculturas, música, danza, teatro, entre otros.

    • Explicación de los distintos elementos presentes en cada manifestación artística.

    • Ejemplos visuales y auditivos para ilustrar los conceptos.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica para que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.

    • Por ejemplo, se les puede pedir que dibujen una escena utilizando diferentes colores, formas y líneas para expresar emociones o contar una historia.



  5. Cie