Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Leysdi Zacarias
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción a la naturaleza y los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar y reconocer diferentes elementos de la naturaleza como plantas y animales.

  • Expresar sus emociones y sensaciones acerca de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes elementos de la naturaleza como árboles, flores, animales, etc. Preguntar a los alumnos qué saben acerca de estos elementos y cómo se sienten al estar cerca de ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar diferentes plantas y animales de un jardín o parque cercano. Fomentar la observación y el cuidado de las diferentes especies.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, comentar las experiencias vividas durante la actividad. Los alumnos pueden expresar lo que disfrutaron y lo que aprendieron acerca de la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: El cuidado de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de cuidar y proteger los seres vivos.

  • Expresar ideas sobre cómo cuidar y proteger a los seres vivos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de cuidar y proteger los seres vivos. Mostrar imágenes de animales en peligro de extinción y preguntar a los alumnos qué podrían hacer para ayudar a conservar estas especies.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan realizar acciones concretas de cuidado y protección hacia los seres vivos. Por ejemplo, plantar árboles en