Comprensión y producción de textos informativos

Getsemaní Moreno

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender y producir textos informativos.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Lectura de textos informativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con los temas de interés identificados. Leerlos en voz alta y discutir su organización.

Reflexión sobre la organización de los textos: Formular preguntas a los alumnos sobre cómo están estructurados los textos, identificando la introducción, desarrollo y conclusión.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

Reflexión sobre la organización de la información: Discutir en grupo la importancia de organizar la información de manera clara y coherente.

Sesión 3 (45 minutos)

Producción de textos informativos: Cada grupo deberá utilizar la información recopilada y organizada para redactar un texto informativo sobre su tema.

Revisión y corrección de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con otro grupo para revisar y corregir errores de organización y redacción.