Introducción al proyecto de vida y la importancia de valorar metas individuales y colectivas

Maria Elena Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y la importancia de valorar metas individuales y colectivas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de establecer metas individuales y colectivas y valorarlas para favorecer su logro y el bienestar de todos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y breve explicación sobre la importancia de construir un proyecto de vida.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo discutirá sobre sus metas personales y las metas que consideran importantes para la comunidad. Luego compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Debate y reflexión: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de las metas individuales y colectivas, centrándose específicamente en la discriminación y el bullying.

  4. Cierre de la sesión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de valorar las metas individuales y colectivas para favorecer el bienestar de todos.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación y bullying (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de discriminación y bullying que afectan el logro de metas individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso del tema de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase.

  2. Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones de discriminación y bullying. Deberán identificar cómo estas situaciones afectan el logro de metas individuales y colectivas.

  3. Debate en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá u