La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Los estudiantes escriben en una hoja sus percepciones, experiencias y conocimientos previos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Planteamiento del problema: Falta de motivación en el aprendizaje.


• Actividad en grupo: Los estudiantes investigan en internet o en libros sobre los diferentes grupos étnicos y culturales en México y elaboran un resumen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los resúmenes elaborados por los estudiantes.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparan y contrastan los diferentes grupos étnicos y culturales en México, identificando las tensiones y conflictos que existen.


• Actividad individual: Los estudiantes escriben un ensayo donde manifiestan la necesidad de practicar la comunicación asertiva para resolver los conflictos y tensiones en la sociedad contemporánea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los ensayos escritos por los estudiantes.


• Debate en grupo: Los estudiantes discuten los ensayos y reflexionan sobre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad intercultural.


• Actividad grupal: Los estudiantes crean un poster o una pre