Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Jorge Luis
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: REZAGO EDUCATIVO
No saben leer un texto.
No hay comprensión lectora.
No saben redactar un texto.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación del problema del rezago educativo en relación a la lectura y redacción.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de estructuras o artefactos de la prehistoria.

    • Preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de esas imágenes.



  3. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Entregar a los alumnos un texto sobre la prehistoria.

    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá leer el texto y subrayar las ideas principales.

    • Cada grupo deberá discutir y resumir el texto en un párrafo.



  4. Discusión en plenaria (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá su resumen del texto.

    • Promover el debate y la reflexión sobre las ideas expuestas.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo visto en la sesión anterior.

    • Revisar el objetivo de la clase.



  2. Actividad de manufactura (20 minutos):



    • Entregar a los alumnos materiales (arcilla, palitos, etc.) para que construyan un artefacto o estructura representativa de la prehistoria.

    • Explicar que deberán dar explicaciones escritas sobre la importancia y función de su artefacto o estructura.



  3. Red