Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo nos benefician en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben qué son los patrones básicos de movimiento.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos los diferentes patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, trepar, rodar, etc. Mostrarles ejemplos visuales o realizar demostraciones para que comprendan mejor.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica que implique explorar un espacio determinado (por ejemplo, un juego de obstáculos en el patio de la escuela).
  
  
  • Los grupos deberán diseñar un recorrido o circuito que incluya diferentes patrones básicos de movimiento y lo pondrán en práctica.
  
  
  • Durante la actividad, el docente supervisará y ofrecerá retroalimentación a los alumnos para mejorar su desempeño.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones de la vida diaria.
  
  
  • Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al realizar los diferentes patrones de movimiento y cómo se dieron cuenta de sus capacidades y habilidades motrices.
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.