Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

SAMANTHA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: El alumno no sabe cómo contribuir en el reciclaje en su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de grupo: Pregunta a los alumnos cómo se sienten en su comunidad y qué acciones creen que podrían mejorarla.

  • Presentación de información sobre el reciclaje y su importancia para el medio ambiente.

  • Ejemplificación de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el reciclaje.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían contribuir al reciclaje en su comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de contribuir al reciclaje para el bienestar personal y social.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Organización de los grupos de trabajo para la actividad práctica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una campaña de reciclaje en su comunidad. Podrán diseñar carteles informativos, repartir folletos explicativos, o cualquier otra actividad que consideren adecuada para promover el reciclaje.