Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de falta de aceptación entre los alumnos por razones de entendimiento conceptual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen las operaciones y sus relaciones inversas.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán las situaciones encontradas, identificando las operaciones y las relaciones inversas utilizadas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una síntesis.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer un repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Plantear problemas en los que los alumnos deban aplicar criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Discusión en grupos: Los alumnos resolverán los problemas en grupos y discutirán los diferentes enfoques utilizados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y se realizará una síntesis.

Sesión 3:

• Reforzamiento: Repasar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Práctica guiada: Resolver problemas en los q