Regularidades y Patrones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo común y bajo promedio de aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática a través de figuras y números.


• Plantear preguntas guías para la indagación, como "¿Cuál es el patrón que siguen las figuras o números?", "¿Cómo podemos representar algebraicamente la sucesión?".


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar diferentes tipos de sucesiones con progresión cuadrática y presentarlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Los equipos presentan sus investigaciones sobre sucesiones con progresión cuadrática.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes representaciones algebraicas que han encontrado.


• Plantear un problema relacionado con el ausentismo escolar y bajo promedio de aprovechamiento.


• Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan posibles causas y soluciones al problema.

Sesión 3:

• Retomar la discusión sobre el problema planteado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para buscar posibles patrones o regularidades en los datos relacionados con el problema.


• Guiar a los alumnos en la representación algebraica de las regularidades encontradas.


• Realizar una puesta en común d