Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de expresión inadecuada de los recursos literarios del español en una situación comunitaria.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de recursos literarios en lengua española y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Explicar la importancia de estos recursos en la escritura autobiográfica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Ejercicio práctico: Leer un texto autobiográfico y identificar los recursos literarios presentes en él.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten recursos literarios en una situación cotidiana de su elección.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos compartirán los recursos literarios que identificaron en la situación cotidiana que eligieron.


• Clase teórica: Explicar en detalle los recursos literarios más comunes (metáfora, hipérbole, personificaci