Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Explorando el mundo creativo a través de los lenguajes artísticos!

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños presentan problemas de motricidad fina al realizar las actividades de colorear, recortar y pegar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los lenguajes artísticos y crear nuestras propias producciones creativas".
   
   
   • Planteamiento del problema a atender: "Algunos de nuestros amigos tienen dificultades al colorear, recortar y pegar. Vamos a buscar diferentes maneras de realizar estas actividades y ayudarnos mutuamente".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Exploración táctil y visual (10 minutos)

     
     
     
     
     • Proporcionar diferentes materiales y objetos con texturas distintas (papel de lija, algodón, plastilina, hojas, tela, etc.).
     
     
     • Invitar a los niños a tocar y explorar los materiales, describir sus características y compararlas con las de otros materiales.
     
     
     • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar estos materiales en sus producciones creativas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Juego de formas y colores (10 minutos)

     
     
     
     
     • Distribuir tarjetas con formas y colores variados.
     
     
     • Pedir a los niños que se agrupen según la forma o color q