Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, carteles de tránsito, números de teléfono, etc. Se les pedirá que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en estos textos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de identificación y trazo de letras y números en hojas de papel. Se les proporcionarán diferentes textos para que practiquen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Se revisarán las actividades realizadas por los alumnos y se les dará retroalimentación sobre su desempeño.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento de letras, números y otros signos en textos cotidianos escritos en diferentes estilos de escritura, como letra cursiva, caligrafía decorativa, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se les hablará a los alumnos sobre la importancia de la disciplina en el aula y cómo puede afectar su aprendizaje y el de sus compañeros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión sobre la importancia de la disciplina en el aula, donde deberán escribir sus ideas y propuestas para mantener un ambiente de aprendizaje tranquilo y respetuoso.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Se revisarán las ideas y propuestas de los alumnos sobre la disciplina en el aula y