Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo mejorar la comunicación con la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un brainstorming con los alumnos sobre las normas establecidas en la escuela y su importancia para la convivencia.


• Lectura y análisis de reglamentos escolares de diferentes instituciones educativas para identificar similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas para una convivencia armoniosa.


• Tarea: Investigación sobre los reglamentos de convivencia de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis y comparación de los reglamentos de convivencia escolar de diferentes comunidades.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los reglamentos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para establecer normas de convivencia consensuadas.


• Tarea: Elaboración de un documento que proponga mejoras en el reglamento escolar.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Presentación de los documentos propuestos por los alumnos para mejorar el reglamento escolar.


• Análisis y discusión de las propuestas.


• Votación para seleccionar las mejores propuestas de mejora