Introducción al tema y motivación
Brenda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".
- Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones aprenderemos sobre una celebración muy importante en México: el Día de Muertos.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el Día de Muertos.
- Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos: ¿Alguien ha escuchado sobre el Día de Muertos? ¿Qué saben al respecto?
- Plantear el problema: "Los alumnos aun no conocen las celebraciones de Día de Muertos".
- Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y comentarios sobre el problema.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que hoy realizarán una investigación sobre el Día de Muertos.
- Proporcionar materiales y recursos como libros, revistas y materiales digitales.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación sobre el Día de Muertos. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Qué es el Día de Muertos? ¿Cuáles son las tradiciones y rituales de esta celebración? ¿Cuál es el significado de las ofrendas?
- Los grupos deben investigar y recopilar información sobre su pregunta asignada.
- Facilitar el acceso a Internet y otras fuentes de información.
- Animar a los alumnos a tomar notas y registrar sus hallazgos.
Sesión 3: Creación de una presentación (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información que han recopilado.
- Cada grupo debe crear una