Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Medios de comunicación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los medios de comunicación escrita que los alumnos conocen y utilizan (periódicos, revistas, portales de internet).


• Presentar el objetivo de la clase, explicando que aprenderán a buscar noticias relacionadas con un tema particular en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar la importancia de tener un pensamiento crítico al leer las noticias y analizar su veracidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para investigar (por ejemplo, medio ambiente, deportes, ciencia, cultura, etc.).


• Proporcionar a cada grupo diversos periódicos, revistas y acceso a internet.


• Pedir a los grupos que busquen noticias relacionadas con su tema en los diferentes medios de comunicación escrita.


• Durante la búsqueda, enfatizar la importancia de evaluar la confiabilidad de las fuentes y analizar la veracidad de la información encontrada.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una noticia que hayan encontrado y explicar por qué consideran que es relevante.


• Fomentar un debate sobre la veracidad de las noticia