Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Muchos alumnos no respetan los reglamentos y estatutos del plantel.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de reconocer y valorar las identidades personales y colectivas a través del lenguaje oral.


• Dinámica de grupo: Los alumnos compartirán anécdotas sobre situaciones en las que se hayan sentido identificados o diferentes debido a su forma de hablar.


• Reforzamiento del problema a atender: Conversación sobre cómo el respeto a los reglamentos y estatutos del plantel también es una manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Análisis de textos: Lectura y discusión de textos que aborden la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido sobre cómo el lenguaje oral ha influido en su sentido de pertenencia a un determinado grupo.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Presentación del proyecto de crear y difundir un código de conducta en el plantel, que promueva el respeto a los reglamentos y estatutos.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y diseñar el contenido del código de conducta.

Sesión 4:

• Elaboración del código de conducta: Los grupos trabajarán en la redacción del código de