La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la colonización del noreste de Norteamérica.


• Plantear el problema principal: el tráfico de pieles durante la colonización y su impacto en la comunidad.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material de lectura relacionado con el tráfico de pieles.


• Los alumnos deberán leer el material y discutir en sus grupos las principales ideas y conceptos relacionados con el tema.

3. Discusión en grupo grande (15 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la confrontación de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de investigación (20 minutos):

• Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán recursos digitales para investigar más a fondo sobre el tráfico de pieles en el noreste de Norteamérica durante la colonización.


• Deberán recopilar información relevante y seleccionar datos que sustenten sus conclusiones.

2. Actividad de escritura y reflexión (20 minutos):

• Los alumnos redactarán un ensayo corto en el que expongan sus conclusiones y reflexiones acerca del tráfico de pieles