La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, tales como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación y conversación sobre el concepto de comunidad y su importancia.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas de vivir en comunidad. Los alumnos anotarán sus ideas en una hoja y las compartirán en grupo.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las ventajas identificadas y su relación con la vida saludable e interculturalidad crítica.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento o texto breve relacionado con el tema de la comunidad.


• Actividad principal: Realización de una actividad de lectura y comprensión del texto, donde los alumnos identificarán las ventajas de vivir en comunidad mencionadas en el texto.


• Actividad de cierre: Diálogo grupal sobre las ventajas encontradas y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para la actividad principal.


• Actividad principal: Realización de un proyecto de servicio comunitario en el cual los alumnos identificarán una necesidad dentro de su comunidad y propondrán soluciones. Ejemplos: realizar una campaña de limpieza en el barrio, organizar una colecta de alimentos para una asociación local, entre otro