Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3°.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Mala alimentación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se explicará a los alumnos que trabajarán en la creación de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos, con el fin de promover una buena alimentación entre los miembros de la comunidad escolar.


• Actividad de reflexión: los alumnos analizarán textos instructivos existentes y identificarán sus características genéricas.


• Actividad artística: se les pedirá a los alumnos que diseñen un afiche que promueva la importancia de una buena alimentación.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la mala alimentación: se presentará a los alumnos información sobre la importancia de una buena alimentación y los problemas que puede ocasionar la mala alimentación.


• Actividad de lectura y comprensión: los alumnos leerán textos instructivos relacionados con la preparación de alimentos saludables y responderán preguntas de comprensión.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán su propio texto instructivo para preparar un plato salu