El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los estudiantes investigarán y reflexionarán sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al pensamiento científico y tecnológico. A partir de esto, valorarán la influencia de estas contribuciones en la sociedad actual, desarrollando así su pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo ha influido en la sociedad.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación del problema a investigar: Desconocemos las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al pensamiento científico y tecnológico.


• Actividad de investigación: Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas especializadas, etc.) las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física. Deberán elaborar un resumen con sus hallazgos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación.


• Análisis y discusión: Se abrirá un espacio de debate en el cual los estudiantes podrán analizar y discutir sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica