Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender la falta de aceptación entre los alumnos por razones de entendimiento conceptual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Plantear una situación problemática que involucre números con signo y pedir a los alumnos que intenten resolverla utilizando las operaciones básicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Discutir en grupo las soluciones planteadas por los alumnos y analizar si se cumplieron las relaciones inversas en cada caso.


• Presentar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y guiar a los alumnos en la resolución de los mismos, utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar ejercicios de práctica en parejas, donde los alumnos resuelvan problemas similares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la problemática de la falta de aceptación entre los alumnos por razones de entendimiento conceptual.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo, donde los alumnos se dividan en grupos y resuelvan problemas utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los grupos, promoviendo el