Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realización de infografías

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de leer textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los temas de interés tanto colectivo como individual.

2. Desarrollo del proyecto comunitario (15 minutos):

• Explicar el proyecto comunitario sobre la realización de infografías.


• Presentar diferentes temas de interés que pueden ser abordados en las infografías.


• Invitar a los alumnos a elegir un tema que les interese y que pueda ser relevante para la comunidad.

3. Investigación y lectura de textos informativos (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con sus temas elegidos.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y reflexionen sobre su organización.


• Realizar preguntas orientadoras para guiar la reflexión de los alumnos, como: ¿Cuál es la estructura del texto informativo? ¿Cómo están organizadas las ideas? ¿Qué elementos se utilizan para enfatizar la información?

4. Reflexión y puesta en común (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre los textos informativos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alum