Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen las emociones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Muestra de imágenes con diferentes expresiones faciales y preguntas para que los niños identifiquen la emoción representada.


• Actividad grupal: Dramatización de diferentes emociones.


• Reflexión y conversación sobre las emociones representadas.

Sesión 2: Expresión artística de emociones

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Uso de pinturas y papel para que los niños expresen una emoción a través de un dibujo.


• Actividad grupal: Creación de un mural con los dibujos de las emociones representadas.


• Reflexión y conversación sobre las obras de arte creadas y las emociones expresadas.

Sesión 3: Explorando las emociones a través de la música

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Escucha de diferentes canciones que representan diferentes emociones.


• Actividad grupal: Movimiento corporal y expresión facial al ritmo de la música, representando las emociones escuchadas.


• Reflexión y conversación sobre