Composición de las mezclas y métodos de separación

La Sa
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de las mezclas


Objetivo: Comprender la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la contaminación ambiental debido al exceso de envases PET.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la composición de las mezclas y ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

    • Realizar ejercicios prácticos para identificar mezclas y clasificarlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y su clasificación.

    • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Métodos de separación de mezclas


Objetivo: Conocer y aplicar métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el problema de la contaminación ambiental y su relación con las mezclas.

    • Plantear la necesidad de conocer métodos de separación para solucionar este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar los diferentes métodos de separación de mezclas y sus aplicaciones.

    • Realizar experimentos prácticos para separar mezclas utilizando algunos de estos métodos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre los resultados obtenidos en los experimentos.

    • Relacionar los métodos de separación con la funcionalidad en actividades humanas.




Sesión 3: Relación en