Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Realización de Infografías

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una infografía y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de infografías de diferentes temas y discutir su estructura y contenido.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario:

• Explicar a los alumnos que realizarán una infografía sobre un tema de interés colectivo.


• Pedir a los alumnos que piensen en posibles temas para la infografía y los compartan con el grupo.


• Realizar una votación para seleccionar el tema de la infografía.

2. Investigación y recopilación de información:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema de interés colectivo relacionado con la comunidad.


• Proporcionar recursos (libros, internet, revistas) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.


• Dar tiempo suficiente para que los grupos investiguen y tomen notas sobre la información relevante.

3. Organización de la información:

• Una vez que los grupos hayan terminado su investigación, pedirles que organicen la información recopilada en categorías o secciones.


• Explicar la importancia de presentar la información de manera clara y ordenada en una infografía.

4. Diseño y creación de la infografía:

• Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores y reglas.


• Pedirles que diseñen y creen su infografía utilizando la información recopilada y organizada.


• Fomentar la creatividad y el uso de imágenes, gráficos y colores p