Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de tareas y roles dentro de cada equipo.

Sesión 2:

• Investigación guiada: los alumnos buscarán y seleccionarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Uso de herramientas digitales y bibliográficas para la búsqueda de información.


• Registro de las fuentes encontradas y sus respectivas características.

Sesión 3:

• Análisis y estudio de las fuentes seleccionadas por cada equipo.


• Comparación de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados del estudio de los mitos fundacionales.


• Exposición oral de cada equipo, donde se compartirán las fuentes utilizadas y los hallazgos más relevantes.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: elaboración de un producto final que evidencie el aprendizaje realizado.