Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de seguridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y actividades para asegurar que todos los estudiantes puedan participar activamente y tener éxito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un juego de presentación en el cual los alumnos deben compartir alguna experiencia personal relacionada con la seguridad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la seguridad en diferentes aspectos de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la seguridad.


• Asignar tareas para la próxima sesión: los estudiantes deberán entrevistar a un adulto de su elección sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la seguridad.

Sesión 2:

• Revisar las entrevistas realizadas por los estudiantes.


• Realizar una actividad de análisis en grupos pequeños en la que los estudiantes compartan las respuestas de las entrevistas y busquen patrones o similitudes en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas en relación con la seguridad.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y generar una lista de conclusiones sobre el tema.


• Asignar tareas para la próxima sesión: los estudiantes deberán investigar sobre difere