Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

idalia linares
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase vamos a aprender sobre las emociones y experiencias, y cómo expresarlas a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre sus propias experiencias y emociones, para generar un ambiente de confianza y comenzar a identificar las diferentes emociones que pueden experimentar.

  • Actividad de dibujo: Entregar a cada alumno una hoja y materiales para dibujar, y pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, compartir sus dibujos en grupo, permitiendo que cada alumno explique qué emoción representa su dibujo.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Conversación sobre recursos gráficos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos, como colores, formas, líneas, y explicar cómo pueden utilizarlos para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad de collage emocional: Entregar a cada alumno una hoja de papel y revistas. Pedirles que recorten imágenes y palabras que representen diferentes emociones, y las peguen en su hoja para crear un collage emocional. Luego, compartir y comentar los collages en grupo.


Sesión 3: Trabajo en equipo y expresión oral (45 minutos)



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles una emoción específica para representar.

  • Actividad de dramatización: Cada equipo debe crear una pequeña obra de teatro utilizando lenguaje corporal, gestos y voces para representar la emoción asignada. Luego, cada equipo presentará su obra frente al resto de l