Introducción al tema y diagnóstico inicial

Jesus Damian Ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y la relación con la salud ambiental.

  • Diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo funciona el cuerpo humano y cómo se relaciona con la salud ambiental.

  2. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  3. Explicar brevemente los conceptos básicos sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, relacionándolos con la salud ambiental.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan su frecuencia cardíaca en diferentes puntos del cuerpo (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco.

  5. Registrar los resultados obtenidos por cada alumno y hacer una reflexión grupal sobre su significado.


Instrumento de evaluación formativa:



  • Registro de resultados de la actividad práctica de medición de la frecuencia cardíaca.


Sesión 2: Estudio de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Conocer la relación entre estos sistemas y la salud ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realizar una breve explicación de cada uno de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, destacando su importancia y su relación con la salud ambiental.

  2. Proporcionar material de apoyo (imágenes, textos, videos) para que los alumnos investiguen más sobre cada sistema.

  3. Organizar a los alum