Medición del tiempo

Rosa Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de tiempo y utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta guía: ¿Qué es el tiempo? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conceptos sobre el tiempo.

  2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de tiempo, utilizando ejemplos concretos y cotidianos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos medir el tiempo (relojes, calendarios, horas del día, etc.).

  4. Introducir los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, y explicar su significado y uso.

  5. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen estos términos para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado. Por ejemplo, pedirles que describan qué hicieron ayer, qué harán mañana, etc.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estos términos para organizar nuestras actividades diarias.


Sesión 2: La semana y los días de la semana (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., y su uso en la descripción de actividades diarias.

  2. Presentar el concepto de semana y explicar que está compuesta por siete días.

  3. Mostrar un calendario y señalar los días de la semana.

  4. Realizar una acti