Introducción al tema y análisis de la problemática comunitaria

ESAÚ ABISAG RODRÍGUEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática comunitaria
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y analizar la ausencia de un plan de acción para problemas comunitarios.


Actividades:



  1. Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo el inglés puede ser útil para expresar necesidades, intereses y problemas.

  2. Presentar a los alumnos la problemática comunitaria de la ausencia de un plan de acción para problemas comunitarios.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y generar ideas sobre posibles soluciones para esta problemática.

  4. Cada grupo presentará sus ideas y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes propuestas.

  5. Finalizar la sesión con una reflexión personal sobre la importancia de abordar problemas comunitarios y cómo el inglés puede ser una herramienta para ello.


Sesión 2: Investigación sobre acciones colectivas en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar sobre acciones colectivas en la comunidad y su impacto en la solución de problemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos de acciones colectivas en la comunidad y su impacto positivo en la solución de problemas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones colectivas en la comunidad, tanto a nivel local como internacional.

  3. Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes accio