Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema a atender: La importancia de compartir sucesos importantes de nuestro entorno y perspectiva por medio de una crónica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la comunidad y su relevancia.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían comunicar estos sucesos utilizando los diferentes géneros periodísticos.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de preservar la memoria colectiva mediante la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:

• Introducción al género periodístico de la crónica y sus características.


• Ejemplos de crónicas periodísticas sobre sucesos significativos.


• Actividad: En grupos, los estudiantes seleccionarán un suceso de la comunidad y elaborarán una crónica periodística que lo narre.


• Presentación de las crónicas por parte de los grupos y retroalimentación por parte del docente y los compañeros.

Sesión 3:

• Introducción a otros géneros periodísticos como la entrevista y el reportaje.


• Ejemplos de entrevistas y reportajes sobre sucesos significativos.


• Actividad: En grupos, los estudi