Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Guillermina Cornejo
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Objetivo (PDA): Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema:



    • Introducir el tema de los empaques de productos y los anuncios publicitarios.

    • Explicar la importancia de comprender las advertencias e instrucciones en los empaques y la finalidad de los anuncios publicitarios.

    • Relacionar el tema con la vida saludable y el pensamiento crítico.



  • Actividad de sensibilización:



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios relacionados con comida chatarra y sustancias nocivas.

    • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Qué mensajes transmiten estos anuncios? ¿Qué información importante contienen los empaques?




Sesión 2:



  • Análisis de empaques de productos:



    • Pedir a los alumnos que traigan al menos un empaque de un producto de casa.

    • En parejas, analizar los empaques y buscar las advertencias e instrucciones incluidas.

    • Compartir en plenaria los hallazgos y discutir su importancia.



  • Intercambio de comentarios sobre anuncios publicitarios:



    • Mostrar anuncios publicitarios relacionados con comida chatarra y sustancias nocivas.

    • En grupos pequeños, compartir los comentarios sobre los anuncios y su influencia en las decisiones de compra.

    • Presentar en plenaria las conclusiones de cada grupo.




Sesión 3:



  • Investigación sobre sustancias nocivas