Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Nombre de la clase: Proyectos para abordar el ciberbullying desde una ciudadanía democrática.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y desarrollando los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica, para abordar la problemática del ciberbullying.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema del ciberbullying y su impacto en la comunidad.

2. Diagnóstico del problema y análisis de causas (15 minutos):

• Distribuir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas para analizar el problema del ciberbullying y sus posibles causas.


• Los alumnos deberán discutir y responder las preguntas en su equipo.

3. Presentación y discusión en plenaria (15 minutos):

• Cada equipo compartirá sus respuestas y reflexiones sobre el problema y las causas identificadas.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

4. Propuesta de soluciones (10 minutos):

• Cada equipo deberá proponer al menos dos soluciones para abordar el problema del ciberbullying.


• Los alumnos podrán utilizar recursos tecnológicos (computadoras, dispositivos móviles, etc.) para buscar información y fundamentar sus propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

5. Evaluación de las propuestas y selección de la mejor opción (20 minutos):

• Los equipos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para debatir y analizar las diferentes opc