La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades e intereses comunitarios a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Ausencia de un proyecto de vida personal y colectivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discutir en grupos pequeños y seleccionar uno de los problemas para trabajar en el proyecto comunitario.


• Introducir el concepto de ensayo crítico y explicar sus características.


• Asignar la tarea de investigar sobre el problema seleccionado y reflexionar sobre cómo se puede abordar desde una perspectiva inclusiva.

Sesión 2:

• Revisar los avances de la investigación de cada grupo.


• Facilitar un debate sobre las acciones colectivas que podrían implementarse para abordar el problema seleccionado.


• Explicar cómo estructurar un ensayo crítico y comentar ejemplos relevantes.


• Dar tiempo para que los alumnos comiencen a redactar su ensayo crítico, enfocándose en la inclusión.

Sesión 3:

• Revisar los avances en la redacción del ensayo crítico.


• Realizar una actividad de intercambio de ensayos entre los alumnos, para que puedan brindarse retroalimentación y sugerencias constructivas.


• Facilitar una discus