Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en el manejo de operaciones básicas, lectura en voz alta y comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: la deficiencia en el manejo de operaciones básicas, lectura en voz alta y comprensión lectora.


2. Explicar la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico para abordar y resolver problemas en diversas áreas.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


2. Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas y explicar las diferencias entre ellas.


3. Presentar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y analizar sus propiedades extensivas e intensivas.


4. Realizar actividades prácticas para medir y comparar algunas de estas propiedades utilizando instrumentos de medición adecuados.


5. Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo para realizar las mediciones y análisis.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


2. Promover la aplicación de estas habilidades en act