Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo General: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Objetivo Específico: Los alumnos desarrollarán habilidades para identificar y contar números en diferentes contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones cotidianas en las que se necesitan los números.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta, estableciendo así una serie numérica.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y cómo creen que pueden utilizar los números en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar la serie numérica desde el número 1 hasta el número que los alumnos recuerden.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten y los ordenen en una serie numérica.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ordenar los objetos y cómo creen que pueden utilizar la serie numérica en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o escuchado.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes imágenes