Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

ADRIANA PUMARINO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Construcción y mantenimiento de entornos y medio ambiente saludables, para favorecer la salud y el bienestar integral de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar necesidades del entorno cercano.



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Introducción a la problemática a abordar: Construcción y mantenimiento de entornos y medio ambiente saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles necesidades del entorno cercano relacionadas con la problemática.

  • Selección de una necesidad a trabajar de manera grupal.


Sesión 2:


Objetivo: Investigar alternativas de solución.



  • Investigación en grupo sobre posibles soluciones a la necesidad seleccionada.

  • Uso de diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.).

  • Análisis de las diferentes alternativas encontradas.

  • Elección de las alternativas más viables y pertinentes.


Sesión 3:


Objetivo: Selección de la mejor alternativa.



  • Presentación de las alternativas investigadas por cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  • Votación para seleccionar la mejor alternativa.

  • Justificación de la elección