Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Primero de primaria

Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de recursos en las actividades

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.
   
   
   • Presentar el problema de la falta de recursos y explicar cómo vamos a abordarlo a través de este proyecto.
   
   
   
   



2. Actividades (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una lista de tareas que deben recordar en casa durante la semana.
   
   
   • Los alumnos podrán usar dibujos o escritura para plasmar las tareas en una hoja de papel.
   
   
   • Para aquellos que tengan dificultades para escribir, se les animará a utilizar dibujos o símbolos que representen cada tarea.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus listas de tareas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura como herramientas para recordar actividades.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y cómo el proyecto ayudará a superar la falta de recursos en las actividades.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar una nueva problemática relacionada a la falta de recursos en las actividades: la falta de materiales en clase.
   
   
   
   



2. Actividades (30 m