Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca atención

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del problema de poca atención.
   
   
   • Discusión grupal sobre posibles causas de la poca atención y cómo podría afectar el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de problemas que requieren calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
   
   
   • Indagación guiada: Los alumnos en pequeños grupos investigarán y discutirán cómo se pueden utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos para resolver los problemas planteados.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán discusiones grupales sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán resolver problemas similares para practicar lo aprendido en casa.
   
   
   
   

Clase 2:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca atención

Duración: 45 minut