Valoración de la megadiversidad mexicana

Teresita García
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural



  • Presentación del tema y su importancia en México.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en México y su relación con la diversidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los conceptos de biodiversidad y diversidad cultural.

  • Exposición del docente sobre la megadiversidad en México y las diferentes culturas o grupos sociales.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un grupo cultural de México para realizar una breve presentación en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales



  • Repaso de la sesión anterior: Resumen de los conceptos de biodiversidad y diversidad cultural.

  • Presentación de los grupos culturales seleccionados por los alumnos.

  • Discusión en grupos sobre las representaciones distintas de la naturaleza y el medio ambiente en cada cultura.

  • Análisis de las relaciones ser humano-naturaleza y su importancia en la preservación de la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Los alum