Búsqueda y manejo reflexivo de información
Rosita Valdez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Tema: Uso de diversas fuentes de consulta para recuperar información pertinente y resolver dudas
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Recurso a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre un tema y uso de diccionarios.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación y personas que pueden utilizar como fuentes de información.
- Explicación de los diferentes tipos de fuentes de consulta: medios de comunicación, personas, libros, internet, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en parejas donde deberán buscar información sobre un tema específico utilizando diferentes fuentes de consulta.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán la importancia de utilizar fuentes de consulta confiables y verídicas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en grupos donde deberán investigar sobre un tema y evaluar