Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos alumnos no saben escribir su nombre y no reconocen las letras que lo conforman.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir y reconocer las letras que componen su nombre.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán y colorearán su nombre en un papel, utilizando letras grandes y claras. Después, cada alumno presentará su nombre a la clase y explicará qué significa para él.


• Reflexión y cierre: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y cómo eso les permite identificarse y establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de su nombre.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que tengan su nombre escrito y pedirles que los identifiquen.


• Actividad principal: Los alumnos jugarán un juego de reconocimiento de letras, en el que deberán encontrar las letras que componen su nombre en diferentes tarjetas.


• Reflexión y cierre: