La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La contaminación de la comunidad.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Exposición del problema de la contaminación en la comunidad y su repercusión en la diversidad cultural.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para investigar sobre diferentes lenguas indígenas de México y su relación con la comunidad. Presentarán sus resultados de forma oral.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de conservar y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de roles donde representarán situaciones cotidianas de comunicación en diferentes lenguas. Se promoverá el respeto y la inclusión.

Sesión 3:

• Introducción al uso de recursos lingüísticos en la comunicación (metáforas, modismos, tecnicismos, etc.).


• Actividad: Los alumnos investigarán y recopilarán ejemplos de recursos lingüísticos utilizados en su comunidad para referirse a la contaminación. Realizarán un mural con su recopilación y lo expondrán al resto de la escuela.

Sesión 4:

• Análisis de la importancia de la lengua española como lengua oficial en