La importancia de los hábitos de higiene personal
rocio romero
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: La importancia de los hábitos de higiene personal
Objetivo: Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante lavarse las manos?
- Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y cómo puede afectar nuestra salud.
- Presentar el problema: Deficiencia de hábitos de higiene personal y explicar que trabajaremos en encontrar soluciones.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de diferentes hábitos de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, entre otros.
- Cada grupo deberá buscar información sobre la importancia de cada hábito, cómo se realiza correctamente y qué beneficios trae para la salud.
- Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Aplicación (10 minutos):
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
- Durante las presentaciones, se fomentará la participación de los alumnos, invitándolos a hacer preguntas y compartir sus propias experiencias.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para el debate sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y cómo pueden contribuir a prevenir problemas de salud.
Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación participante
- Se evaluará la participación de los alumnos durante la conversaci